生物教师如何听课评课（转）
听课与评课是我们生物教学常规的重要部分,也是生物教师业务上互相交流,相互学习与观摩 的良好机会.现代生物学教学要求教师的听课不应只停留在一般听的层次上,还应学会分析所听的课并予以正确的评价,这对于一个我们生物教师自己教学水平的提高,教学思想的完 善,教学特色的形成都起着不可忽视的作用.也可以这样说：不会评课的老师不是一个好的老师.如何做好听课和评课呢?结合多年的教学经验,笔者想说以下几点与大家共同学习.
1 评课的基本要求 ：
(1)评课前一定要认真听课,听课前自己要做好准备工作,如：对该堂课的教材内容,重点 及课程标准的要求要有十分的了解.对该课所用的教具,标本等也尽可能的熟悉,并结合自己的经验做一个大概的课堂设计,以便听课是的思考和课后的交流.
(2)评课应以在一堂课中教师的水平和教学质量为主线,尽量避免单纯评估教师的专业水平 或与其职称相挂钩,做到公正,客观,准确.
(3)对于教师来说,评课也是一个学习的过程,所以,评课应以交流和观摩为形式,互相学习 和共同提高为目的,尽量避免“挑刺”式的评课,尤其对评年轻教师的课更应如此.
(4)评课和听课都要有记录,但应体现在教学设计,教学方法等方面,避免形成实录式的听课评 课记录.
2 评课的基本内容 ：
2.1 定教学目标
教学目标是指教师要求学生通过教学过程达到的学习成果和行为.评课时,可以通过教师的 教案及教学过程,看教师是否明确教材意图,熟悉教材.是否准确把握和构建如下三个基本目标.
知识目标：要明确本节课的知识点及教学目标要求,按课程标准要求安排教学；
能力目标： 应重视学生的智力开发和能力培养,如：认知能力,思维能力,动手能力等,明确培养方法 ；
德育目标：较好地发掘出教材的思想性,有机结合教材内容,不留痕迹地对学生进行必要 的思想品德教育和辨证唯物主义教育,以达到提高学生的爱国意识和科学素质,建立正确人生观的目的.
2.2 理教学内容
科学性：教学设计要合理,严谨,无科学性错误,除了能正确传授生物学知识外,还能把其 他学科知识融入课堂教学中；
系统性：对教学内容分析、处理恰当,层次分明,条理清晰, 容量适度,环节连贯、紧凑.能揭示知识的内在联系,重点突出,难点把握准确.课堂结构能按学生的实际而设计,并能有创新精神,内容符合学生认知规律,对学生有吸引力；
思想性：认真挖掘教材的教育性,把辩证唯物主义、爱国主义和集体主义等内容有机渗透进入教学,对学生进行思想教育.
2.3 观教学方法
教学方法是指完成教学目标面采取的手段.这是课堂教学中最能体现一个教师的教学风格、 教学能力和教学素质的重要环节.尽管生物教学方法百花齐放,教无定法,但都应该遵循科学性原则、启发性原则、直观性原则、循序渐进原则.这些原则在教学中可以综合体现在发下几方面.
根据教学内容和学生的实际,选择适当 的教学方法面向全体学生,因材施教.在教学过程 中重点突出,难点分解.体现教师为主导学生为主体的教风,较好地达成知识目标；重视对学生的学法指导,导学方法合理,重视对学生智力开发和基本功训练,促进学生的全面发展 ,完成能力目标；生物课堂教学中,直观性是一个很重要的教学原则,教师应充分利用现有教学资源,充分发挥直观教具（如实物、标本、模型、挂图等）及现代化学设施的作用,并 在直观教具的使用中体现 适时、适度和时效性,不搞花架子；在教学上有改革创新精神,在教学方法、教具制作、教学媒体的运用和软件设计上有特性,体现教师的教学个性和风格 ；教学时间分配是否合理.
2.4 看课堂效果
一堂课的教学效果不容易量化评估,应从教学目标的达成度上去评估,不妨从如下三方面去 衡量.
教学任务按时完成；课堂气氛好,学生学习积极性高.主动参与和配合教师教学；课堂练习 和提问正确率高,学生回答问题时,生物学用语准确、严谨.
2.5 评教师素质
对教师素质的评判应把重点放在教学基本功上.专业知识：生物学基础理论扎实、专业知识 面广,教学中无科学性错误；教态：仪表端庄,教态自然,举止大方；语言：用普通话上课,语言是否准确、生动、严谨,形体语言自然、明确；实验操作：在课堂上,教师对实物标本、挂图模型的演示时机、位置把握得当,照顾全体学生.课堂演示时否熟练、准确,为学生 表率.
3 课后评价：
课后的评价是生物教师听课与评课的重要环节,是听课教师相互学习共同提高的极好机会,虽然课后评价形式不拘,但应体现在如下几个层次上.
(1)综合评价：从总体上对授课教师一堂课的教学,从教学目标的设定、教材组织、教学进程、教学环节的处理及教学效果进行的评估,对一节课的丢失与建议进行一次综合性的概括.
(2)细节评价：对教师课堂教学的某一环节给予评判.如难点的化解、教具的使用、课堂设 问和解答、实验的演示和操作等.
(3)交互评价：通过讨论和个别交流的形式对一节课的课堂教学进行评价,共同对这节课的 各个环节进行完善或补充,综合各方面的意见,通过评价而使其课堂的设计与教学趋于完美,使代课教师都得到提高,这显然是较高层次的课后评价,同时也是教师听课与评课的最终目的.
没有执行力的人怎么办
执行力差有很多原因，很多人听过很多道理，听了很多课，搜集了很多知识，甚至也整理了很多知识，貌似是学习到了，自己也被自己的勤奋感动了，但是一到执行的层面就非常差，很多人就是思想上的巨人，行动上的矮子。解决办法如下
1.制定目标
很多人不愿意去制定目标，用什么计划不如变化快这样的话来为自己开拓，可是我万达老总王健林也给很多普通人的建议就是：“先从一个小目标开始”。也有很多人不敢去制定目标，因为很多次自己制定的目标都失败了，自己对制定目标这件事情失去了信心。
所以我们要制定的目标一定是自己稍微努力能过做的到的，不要制定太过于难得目标，因为达不成会削弱自己的自信心。制定目标过于简单，很容易就能够达成，不能够培养自己的成就感。
2.反思
制定了目标以后一定要进行反思，很多时候，有的人会说，自己的时间已经浪费了，自己已经什么都没做，只在沙发上葛优瘫了，我还反思有什么用，我就是这样了吧~~但是我们拥有了一个反思的仪式的话，我们需要在纸上写出来，就是不要让自己轻易地原谅自己，然后思考出明天自己可以优化的点，通过这样不断地思考和改进，让自己有逐渐变好的机会。
人们有的时候，就是需要有跳出来的能力，想象自己是一个人工智能，当人工智能出现bug的时候，往前跑跑不动的时候，跑分过低的时候，就需要你去记录去修改，这样才能够保证机器不断地进步，不断地产生价值。
我是一个航天的工程师，我想辞职了，但是所有人都不支持我怎么办
我大哥是搞航空的，坐了几十年冷板凳，为航材作出了卓越贡献，临近退休时，国家航发委找到他，他毫不犹豫地去了，现在近七十的人了还在全国各地到处跑。
平时他探亲回来，总离不开他的电脑，偶尔有时间，吹吹他的事，他总是说：我努力将我手下的人代出来，我就轻松了，可以退休了，但现在不行。我们都知道他是属国家的，也不多问多说，只要求他自己多保重身体。
我常想，若没有他们这些人的默默付出，就没有我们现在的安居乐业。你作为一名航天工程师，除了为自己，还是多为国家、民族想哈。亦许今天的很多事，有碍你的发展，但请坚信今天国家的越来越重视，一切都会变好的。搞科研要耐得住寂寞，坐得了冷板凳。
冷静思考后再作决定，也许明天的你会为你坚持留下来认真而努力工作而高兴。
单位干部不担责怎么办
干部不担责的原因很多，体制内越是制度管人越是管不住人。让我们来分析一下原因吧！
第一类，本来就没有责任心的人。现在单位上的小年青认为，我的进入体制内就是求稳定，责任心对我来说就是不可能的。我在我工作时间内按章做完自己的工作就Ok了，不要指望把工作做好做出特色，更别指望创新了。
第二类，有责任心的人，但由于工作失误或别的原因，被领导过度批评或受处分。这类人其实是敢于担当的人，但由于目前的政治生态基本上是零容错，导至这批干事的人身心疲惫，不再愿意再负出，因为伤了心怕自己所做的再犯错。因为干工作，讲担当就是要有敢拼敢打的精神，在做事时难免出现这样那样的问题。但，真的容错机制太过于缺乏。本单位不追责，纪委要追责呀！
第三类，主要领导或副职存在推委、讲条件等现象，让单位的干部不敢担当。古话“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。当上面的领导也许由于工作分工，责任担当出现推委，推脱，责任下压。这会让下面的干部更不敢担当工作，因为怕做了事，不知道什么时候会降祸于自己。
那么一个单位干部不担责怎么办！
真心的不好办，现在单位一把手换得太快，可能两年就换了，让下面的人没有安全感。第一步，一把手只有在最短时间内了解单位里的人，选择部分敢担的人作部门负责人，由这批人来带队伍。
第二步，放权，用人不疑。只求结果，少管过程，减少主动介入。这里是指主动介入，而有汇报时，认真听取汇报，做好选择题。
第三步，团队精神文化凝聚。多聚餐，多喝茶，少打牌！可拉近团队人员距离，增加相互信任度。在单位以外的地方更能了解到同志们真实想法。
第四步，开会时多肯定少否定。否定讲艺术，增强干部的被信任感，特别是会上的肯定，不点名的肯定会让更多的人对号入座，点面的肯定有必要，但一定雨露均沾。
第五步，批评讲地方，最好是私下批评或饭桌批评。如果不起效果，该会上批评再会上批评，先不点名批评，再不起效果证明该同志没有政治觉悟。
一个单位干部的担责精神是需要一个陪养的过程，但也许人都没陪养起来，主要负责人已调离了。再加上目前的政治生态对于制度管人，好的是没人犯错，坏的是人心散工作难推进，因为很多人没有上进心，全靠主要领导情商带人。
想当初，我们单位迎难而上、攻坚克难的大几十人的队伍，就因纪委的一次小事追责，老大走了，队伍人心散了，换了两任领导都感叹，为什么好好的一批干将为什么都干不起事了。原因很简单，心伤了！！！！
哈哈哈
各位大神，请问玩《三国志11》怎么对武将进行能力培养
三国志11，有一个武将培养的系统。每一个人物，除了基础的各项属性之外，在五项基本属性，特技以及兵种适性上，都可以获得一定程度的提升。
那如何快速的提升武将的各项属性呢？
当然，最快的就是作弊了，不过这么搞没有一定成就感，不提也罢。
我们本篇就来聊聊，怎么用游戏内合理的方法来快速的提升各种属性。
一、五项基本属性
五项基本属性包括统御、武力、智力、政治、魅力。
五项属性提升的规则都是一样的，主要有两种方法进行提升。
1、能力研究
每个属性可以通过“研究能力”中，相应级别的低中高三个级别的属性提升，来获得相应的提升。
需要注意的是，每个级别的属性提高，都是有上限的。低级别提升属性上限为70，中级别提升属性上限为80，高等级提升属性上限为95。
每个级别，都可以对任何低于这个级别上限的相应属性进行提升。
不过要知道，三个级别的属性提升，本身也是有次数限制的。低级别5次，中级别5次，高级别3次。
而且每个武将的每个属性，对于这个提升也是有次数限制的。培养能力，一次增加5点属性，实际等于直接获得500点经验。只有在经验低于2000时才可以培养。
所以，对于没有培养价值的武将，还是悠着点吧。就算是有培养价值的，也得用较为合理的级别进行提升才能效果更好。
比如，某武将武力69，你用低级别的虽然还可以提升1点，但是也浪费了一次这个级别属性提升的次数，同时也浪费了武将本身可以提升武力的次数。所以类似这种情况，就更适合直接用中级的来提升。
2、用什么加什么
其实很多游戏都有类似于这种“熟练度”的机制，比如据我所知最早的FF2，就是非常典型的这种机制。也就是所谓的，用什么就加什么，或者说这个活儿需要哪个属性，就加哪个属性。
尤其是内政方面，就最清楚了。这项工作需要哪种属性，就会加哪种属性的经验。
另外就是出征部分的经验了，这个就比较乱了。
在三国志11中，每种属性都有相应的内置熟练度。当熟练度满100点的时候，就会增加1点属性值。
打仗、内政锻炼的经验，上限为3000点。
也就是说，每名武将的各项属性，通过培养，最高可以提升30点。另外，武将属性的总上限不能突破100点。
下面咱们再来聊聊每种属性的“熟练度”获取途径都有哪些。
统御是一项非常难练的属性，因为加统御的项目相对来说非常的少。（加的数值均为经验值，下同）
1、内政部分
巡查：统 2
2、出征部分
被普通攻击：统 1、兵 1
输送部队补给：统帅 2
攻下城池：统 5
攻下港口、关卡：统 3
消灭部队：统 3
摧毁防御设施，其中：
阵：统 3
箭楼、太鼓台、军乐台、石兵八阵、堤坝：统 2
土垒、火种、火球、火船、落石：统 1
练统御说难挺难，说简单也简单，就是要特意地去练这个属性。
比较快的就是补刀了，各种补刀，都留给想要练统御的队伍。
另外，研究科技其实在这方面性价比挺高的，尤其是较高级别的科技，性价比更高。
比如，这个组合研究四级枪兵科技，90天（也就是9个回合）可以获得50点统御经验，每个回合获得的经验超过5点，甚至比破个城都要高。
而且四个兵科全部都是需要统御属性的。如果这16个科技都让同一个人研究的话，仅仅这一项就可以获得440点统御经验。
1、内政部分
训练：武 2
2、出征部分
普通攻击：武 1、兵 1
战法攻击：武 3、兵 3
暴击：武 1、兵 1
支援攻击：统 1、兵 2、武 1
一齐进攻：统 1 武 1 兵 1
单挑：胜利（包括秒杀）武 10/失败武 1
如果说练武力最快的，肯定是单挑了，一次胜利可以获得10点经验。但是哪有那么多单挑让你搞呢？
所以，常规来说，最快的，就是使用战法攻击敌人了，一个回合可以增加3点。如果再搭配一个暴击将，每次暴击还可以额外的增加1点。如果再和附近的友军可以形成支援攻击，没准还可以再额外的增加1点。
比如，你想练赵云的武力，就可以给他搭配一个刘封，带枪兵找杂鱼暴击，一次就是4点武力经验。如果附近再有刘关张诸葛之类的，还可以支援攻击。
1、内政部分
生产兵装：智 2
生产兵器：智 4
计略二虎竞食、驱虎吞狼、流言：成功 智 5 / 失败智力 1
舌战：胜利（包括秒杀）智 10/失败 1，若胜利后有增加智力的机会，选择“不放过”智再 20
2、出征部分
扰乱、伪报、混乱、伏兵、内讧、落雷、妖术：智 3
火计、灭火、镇静：智 2
所有计谋失败：智 1
有“连环”特技，如果一次性对两队敌人用计成功，则增加智力经验翻倍。
最快的，那无疑就是带着“连环”特技，在人群里扔干扰了，一回合可以获得6点智力经验。
如果没有的话，那就用“流言”吧。
1、内政部分
开发农田、市场、兵社，厩社、锻冶厂、工房、造船厂、XX府： 每回合不增加 ，完成后政 3
开发造币厂、谷仓： 每回合不增加 ，完成后政 4
吸收合并： 每回合不增加 ，完成后政 2
亲善：政 3
同盟：成功政 5
摒弃：政 2
停战协定：成功政 5
交换俘虏：成功政 8
请求援军：成功政 5
所有外交如果失败：政 1
商人：政 5
搜索发现武将：政 3
搜索未发现武将：政 1
2、出征部分
建造所有设施， 每建造一回合：政 1
也就是说，你一下造出来军乐台或者1次造1点，都是一次政治加1点经验。
很明显的，想练政治，就每个回合买粮卖粮就是了，一次买卖一丢丢，一个回合稳稳的5点。
征兵：魅 2
降服劝告：成功魅 20/ 失败魅力 1
登录武将：成功魅 5/ 失败魅力 1
魅力想练就很苦逼了。劝降就算了，一局下来也不见得能劝降一两个，登陆武将能登的时候尽量登。剩下的，就是靠着大量的征兵了。不过征兵一回合2点，50回合才加1点魅力。而50回合就是500天，将近一年半才加1点，等练好了怕是也快死了。
二、兵种适性
兵种适性也是增加战斗力的一个非常重要指标，虽然整支部队只取全队3个武将中相应适性最高的那个，不用全部最高。但是像我这样的强迫症，还是喜欢看着自己手下的名将全部都是整整齐齐的S。
兵科适性共四级，CBAS。从C到B再到A最终到S，分别需要150、200、250点相应的兵科经验。
这个首先也可以通过“研究能力”中的相关适性，来学习相应的兵种适性。不过最高只能学习到。
最后想升到S级，就没有什么好办法了，只能通过带相应兵科的部队，尽量的多战斗，才会相应的增加这个兵势适性的“熟练度”，达到相应级别所需的就会提升兵种适性。
上面再介绍属性增加的时候，也顺便提到了一些。
汇总而来就是：
普通攻击：兵 1
战法攻击：兵 3
暴击：兵 1
支援攻击：兵 2
一齐进攻：兵 1
被普通攻击、战法攻击：兵 1
另外，部队使用计谋，不加兵种适性经验。
而且在一次性的攻击多个目标的时候，也不累计计算，只按一次攻击计算。
另外，在我的测试中，弩兵二级战法的“贯箭”只能增加1点兵科经验，不知道是什么原因，也不知道有没有其他幺蛾子了。
三、特技
武将的特技，除了自身携带的之外，也可以通过“研究能力”中的相关研究，给想要学习的武将学习相应的特技。
每局游戏，都会有几个相对固定的位置会随机的出现几个隐藏特技。只有在特技研究在满足一定条件的时候，才会出现，才可以进行研究。往往都是一切比较强力的特技。比如飞将、骑神等等，只要是原版中有的特技，都是可以随机出来的。
剩下的，就是上面介绍的庙了。也是取得好特技的一个手段。不过那些有庙的地方玩玩天高地远，而且时间还得对应，关键是和研究特技那个差不多，还每局游戏的位置都不太一样，实在是有些费劲。
四、通用部分
1、科技研究
研究一级技术：所用属性经验 10
研究二级技术：所用属性经验 20
研究三级技术：所用属性经验 30
研究四级技术：所用属性经验 50
2、军师访问
舌战失败：智力、政治、魅力经验 10
舌战胜利：智力经验 100，魅力经验、政治经验 50
武将修炼统武各 25，枪戟骑弩四兵科熟练度各 25。
3、获封五虎上将
获封武将统武各 50，枪戟骑弩四兵科熟练度各 50。
4、“指导”特技
出征的部队，如果队内有“指导”特技，那么除了拥有“指导”特技的武将之外，其他的同队武将所获得的所有属性经验和兵科经验都翻倍。这是最快速获取经验值的一种手段。
比如上面说到的，有“连环”放干扰，正常一回合6点，再有“指导”一回合就是12点，简直恐怖。
再比如上面说的练武力时的战法暴击，一回合4点效果还很一般般。但是有了“指导”翻倍变成8点，也就非常可观了。
5、庙
在游戏中还隐藏着一些特殊的存在，那就是庙。每一局出现的地点都是随机的，而且出现的时间也都不太一样。如果在合适的时间，到合适的地点，部队满足一定的条件，就可以触发发现庙的情况。然后，就可能增加武将的基础属性，或者特技等。
这也是一种手段，不过一般情况下都没必要去费劲搞这个。
结语
这一篇测试了大量的数据，应该是没有什么遗漏和错误了。不过也不好说，没准当时就脑抽或者没想到什么呢？
还是希望各位大神能给帮忙指点完善一下吧。
我是拉钩上吊一百年不许变，感谢您的支持和阅读。
